Posts Tagged ‘búsqueda’

Estrategias para la #investigación, #gestión y #búsqueda de #información en #Internet

14 enero, 2016
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Somos 2.0

31 agosto, 2015

Ejemplo de búsquedas con #Google #Académico

24 junio, 2015

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Pregunta general: ¿Cuál es el uso educativo de los blog?

Palabras claves:

  • Campo temático: internet  académico blog web 2.0
  • De problema específico: blog, web 2.0, uso educativo
  • Referencia autoral: Lara, De la Torre, De Haro, Cabero, Moreira

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Resultados:

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La herramienta Google Académico es importante para docentes, estudiantes e investigadores.

Google Académico es un buscador especializado de Internet, que indexa y rastrea cualquier tipo de información científica localizable en la Web, tanto referencias bibliográficas como documentos íntegros.

Si el usuario busca la palabra “Rubén Darío”, los resultados estarán organizados por citas, artículos y libros sobre el autor en PDF, DOC o HTML.

También cuenta con opciones de búsqueda por fecha o relevancia. Por último, el buscador permite que los usuarios registrados puedan recibir notificaciones de actualización de información para sus búsquedas.

Algunas características de Google Académico son:

  • Personalizar el nº de resultados por página, el gestor bibliográfico y otros detalles.
  • Indicadores métricos para evaluar la repercusión de las revistas de investigación.
  • Recibir mediante correo electrónico nuevas referencias sobre un tema de búsqueda.
  • Previo registro en Google, recopilar y editar referencias personales seleccionadas.
  • Crear, previo registro en Google, un perfil personal de citas recibidas como investigador.

Ventajas de Google Académico

  • Focaliza nuestros rastreos de Internet en el ámbito de la documentación científica.
  • Tiene un alcance enorme, un gran poder para explorar y penetrar en los contenidos de la Red.
  • Incluye bastante información en español, lo que resulta muy práctico en muchas disciplina.
  • Es muy útil para buscar y para localizar documentos disponibles en acceso abierto en Internet.
  • Es adecuado para extender o complementar búsquedas hechas en bases de datos científicas.
  • Es también interesante para rastrear documentos difíciles de identificar o localizar.

Fuentes de información

 

 

#Web superficial vs #Web profunda #DeepWeb

18 junio, 2015
 Lo que conocemos de la web es menos del 5% de todo el conocimiento alojado en ella.

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La Web Superficial comprende aquella parte de Internet donde la información de sitios o páginas puede ser indexada y recuperada, casi en su totalidad, por los buscadores convencionales. Esto se realiza mediante una consulta en sus formularios de búsqueda.

Las características principales de los sitios de la Web visible son: su información no está contenida en bases de datos, es de libre acceso, no se requiere la realización de un proceso de registro para acceder a la información, por lo general, está formada por sitios Web estáticos.

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La Web profunda comprende toda la información disponible en Internet que no es recuperada mediante la interrogación o búsqueda en los buscadores convencionales.

Generalmente es información almacenada y accesible mediante bases de datos, que Si bien el 90% de estas bases de datos están públicamente disponibles en Internet, los robots de los buscadores solamente pueden indicar su página de entrada (homepage). Es decir son páginas o mejor dicho repositorios de información, generalmente bases de datos dinámicas, cuyo contenido no puede ser revisado por los buscadores y por lo tanto, no puede ser incluido en sus resultados de búsqueda, siendo por consiguiente “invisible” a estos.

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Al contrario que otras páginas web, estas bases de datos no son accesibles porque necesitan un usuario o contraseña para acceder a ellas o bien son páginas dinámicas, es decir solo sirven información y resultados cuando se rellenan una serie de variables y en ese momento se crea la tabla de datos y no antes.

Esto implica que para poder acceder a la información disponible en las bases de datos de la web profunda, hay que hacer consultas a través de páginas dinámicas (programadas en lenguajes como ASP o PHP), es decir, páginas que no tienen una URL fija y que se construyen en el mismo instante (temporales) desapareciendo una vez cerrada la consulta.

Búsqueda avanzada en #Internet

12 junio, 2015

Una búsqueda avanzada es una búsqueda donde se utilizan palabras claves, conectores o se rellenan varios campos o filtros, para hacer una petición de búsqueda mucho más específica.

 

Análisis de la actividad realizada

Es importante aprender a realizar búsquedas avanzadas, debido a que hoy en día se cuenta con una sobreabundancia de información. Además, mucha de esa información es denominada “basura”, ya que no cumple o llena los intereses del investigador.

Debido a esta razón, se vuelve una imperiosa necesidad desarrollar habilidades de búsqueda avanzada en Internet, para usar filtros selectivos de recursos de información.

Esta se ha constituido en una de las habilidades de todo profesional del siglo XXI. Una competencia digital.

 

Formulario de búsqueda avanzada de Google

El papel de las #TIC en el desarrollo de proyectos de #investigación

11 junio, 2015

#Infoxicación y la problemática asociada a la #gestión de la sobreabundancia de #información que ofrece #Internet

26 mayo, 2015

 

Information Overload --- Image by © Images.com/Corbis

Information Overload — Image by © Images.com/Corbis

Actualmente con el uso de herramientas como Internet, ahora existe la posibilidad de acceder a un inmenso mundo sobrecargado de grandes volúmenes de información; lo cual es una de las bondades, pero al mismo tiempo se ha convertido en uno de los mayores problemas para muchos usuarios, principalmente porque no pueden: realizar búsquedas efectiva o gestionar la información.

¿De dónde surge el término?

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La “sobrecarga informativa” es una expresión acuñada por Alvin Toffler en su libro “Future Shock” (1970) y hace referencia al estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema.

Ante una gran cantidad de información para analizar, o contradicciones en la información disponible, o no disponemos de un método para comparar y procesar diferentes tipos de información, estamos frente a una “infoxicación”.

Este último término, fue introducido por Alfons Cornella en 1996, y refiere actualmente a la idea de que la sobrecarga de información que recibe un usuario, en especial de Internet en todas sus formas, puede causarle la sensación de no poder abarcarla ni gestionarla y, por tanto, llegar a generarle una gran angustia.

Este término, infoxicación, surge de la unión de las palabras información e intoxicación.

¿Cómo puede la sobreabundancia de información afectar nuestro rendimiento?

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Indiscutiblemente que disponer de grandes volúmenes de información nos impide analizarla adecuadamente, por tanto, no se dispone de un método eficaz, efectivo y óptimo para procesar diferentes tipos de información.

Esto puede generarle sentimientos de angustia, depresión, obsesión o alteraciones nerviosas, lo cual afecta tiene efectos negativos en la salud y en la productividad.

¿Como superar la infoxicación y obtener resultados en la productividad?

Algunas de las posibles soluciones para manejar o disminuir los efectos de la infoxicación podrían ser:

  • Hacer índices de información.
  • Clasificación del correo electrónico.
  • Desactivar el aviso de entrada de los mails cuando debemos terminar una tarea.
  • Redactar los e-mails en forma breve y sin preámbulos.
  • Suscribirse a RSS para obtener en un solo sitio los titulares actualizados de los temas de interés, sin necesidad de navegar por distintos blogs y páginas Web.
  • Mantener una lista diaria de tareas, prioridades laborales y personales.
  • Organizar y clasificar la información.
  • Centrarse en las fuentes principales y profesionales de las áreas de nuestro interés y no dejes que ninguna otra actividad banal distraiga.
  • Administrar la capacidad de lectura de información por día.
  • Organizarse para la lectura de información en tiempos  determinados.
  • Planificar, ordenar, gestionar los tiempos expuestos a la información.

La infoxicación es un problema mundial en la actualidad, que sólo se puede resolver de manera individual, con mucha fuerza de voluntad y gestión del tiempo, lectura y actividades.

Recursos de Información

 

Web 3.0

25 septiembre, 2014

Las TIC ¿para qué en educación?

22 enero, 2014

 

Introduccion al uso y gestion de recursos de información electrónicos

18 noviembre, 2010

Presentación elaborada por Álvaro Cabezas, que complementa la información previamente publicada sobre las búsquedas en internet.

Aborda también algunos temas relacionados con la web 2.0 y las redes sociales.

Saludes.


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