Nuevos #medios: El #podcast, una #radio diferente

26 marzo, 2015

Archivos #audiovisuales y #Web 2.0. #Podcasts y #videocasts

25 marzo, 2015

This will revolutionize #education

24 marzo, 2015

Nuevos ecosistemas de #aprendizaje para la #formación de los profesionales

23 marzo, 2015

#PechaKucha #presentations explained

19 marzo, 2015

Atando sentimientos con palabras

18 marzo, 2015

Es necesario, hoy- más que nunca, que los maestros maestras escribamos sobre lo que pasa en nuestras aulas. No desde la queja, sino desde el disfrute, no desde la miope mirada de las conductas, sino desde la profunda visión cíe las personas que la Habitamos, no desde la objetividad académica, sino desde la subjetividad de los que vivimos cada día en ellas.

En este trabajo se reflexiona sobre situaciones reales de clase y se describen soluciones a los conflictos diarios desde una visión Sentimental. Es necesario vivir los sentimientos, jugarlos ) aprenderlos en situaciones educativas vivas, en las que aflore todo nuestro ser: conflictos diarios, riñas, miedos, actos de cariño, saludos, enfados, etc., pero, sobre todo, es necesario hablar (le ello. Lejos de realizar programaciones estructuradas para trabajar la alegría, la tristeza, la ira, la angustia, los celos, o la vergüenza, debemos estar atentos a lo que ocurre diariamente en nuestras centros educativos para darle un tratamiento educativo.

Poner nombre a lo que sentimos es una forma de controlarnos, porque las palabras son lazos que atan los sentimientos y no dejan que se desboquen. Demos nombre a lo que sentimos. hablemos de ellos g­estaremos construyendo los cimientos de una personalidad estable y equilibrada. Sella y útil función del lenguaje, la de atar sentimientos.

Acceso al libro en línea

Innovación pública y trabajo colaborativo

16 marzo, 2015

#Padlet en el #aula de #clases

12 marzo, 2015

Padlet es un recurso en línea, que funciona en Internet (en la nube); permite crear un muro en el que pueden incorporarse diversos recursos multimedia como: vídeos, imágenes y archivos de texto.

Desde el punto de vista educativo, es un recurso útil para:

  • Presentar una síntesis de los materiales a utilizar por parte de los estudiantes.
  • Desarrollar competencias de comunicación.
  • Promover la interacción e integración del grupo.
  • Proponer actividades en el aula.
  • Compartir el enlace del muro creado.
  • Trabajar colaborativamente entre varios compañeros en un mismo muro.
  • Lluvia de ideas.
  • Resolución de dudas o preguntas de los estudiantes.
  • Recopilación de fuentes de información para un trabajo de investigación.
  • Sintetizar las ideas más importantes de un tema.
    Gestión de portafolio en línea.
  • Evaluar los trabajos realizados por los estudiantes.

En definitiva, Padlet es una de las herramientas de la web 2.0, que puede utilizarse para motivar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes.

#Redes personales de #aprendizaje que pían

11 marzo, 2015

¿Cómo escribir un ensayo?

10 marzo, 2015

¿Tienes que hacer un ensayo y no tienes idea de cómo?, Compartimos  algunas sugerencias básicas:

  1. Delimita el tema del ensayo.
  2. Decide qué es lo que quieres lograr en el escrito: comparar, definir, criticar o describir, etc.
  3. Investiga, recopila información, lee, entrevista a expertos en el tema y toma apuntes.
  4. Estudia la información que juntaste y define tanto la idea principal como las ideas secundarias que respaldarán el tema.
  5. Con base en la idea principal y las secundarias forma la estructura del ensayo en forma de bosquejo ó outline.
  6. Comienza a escribir el ensayo.
  7. En el primer párrafo establece el tema, los objetivos, tu punto de vista y los subtemas a desarrollar.
  8. Comienza los párrafos siguientes con una idea secundaria y líneas que respalden esa idea.
  9. Termina los párrafos con oraciones de transacción para dar entrada al párrafo que sigue.
  10. Utiliza citas que apoyen y vayan en contra de las interpretaciones para mayor credibilidad.
  11. Limita tus párrafos a 5 ó 6 oraciones.
  12. En el párrafo de conclusión vuelve a exponer tu tesis o idea principal.
  13. Resume tu argumento con firmeza.
  14. Revisa la gramática, ortografía y composición.
  15. Deja el ensayo a un lado un par de días antes de volver a leerlo.
  16. Haz correcciones y dale los toques finales antes de exponerlo.

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